تجد أطر تربوية بجهة الداخلة وادي الذهب نفسها أمام عائق تقني يعطل عملية مسك نقط الروائز البعدية عبر منظومة «مسار»، بعدما فوجئ عدد من الأساتذة بظهور رسالة خطأ عند محاولة حفظ نقط التلاميذ، في وضع يثير الاستياء ويضع الزمن الإداري والتربوي أمام تحدي التأخر التقني.
وحسب إفادات عدد من الأساتذة، فإن المشكل يظهر بشكل مباشر عند إدخال نقط أحد التلاميذ والضغط على زر الحفظ، لتظهر رسالة تفيد بأنه «حدث خطأ أثناء تنفيذ هذه العملية، يرجى إعادة المحاولة لاحقا»، دون أن تتيح المنصة إتمام العملية بالشكل المطلوب.
ولا يتعلق الأمر، وفق المعطيات المتداولة، بمجرد عطل عابر يمكن تجاوزه بسهولة، بل بإشكال يعرقل استكمال عملية مسك النقط، خاصة أن الأساتذة مطالبون بإدخال المعطيات بعد إجراء الروائز البعدية وملء شبكة التفريغ، في إطار الالتزامات المرتبطة بتتبع وتقويم مكتسبات التلاميذ.
ويطرح هذا الوضع تساؤلات حول مدى استقرار المنظومة الرقمية وقدرتها على استيعاب العمليات التي ينجزها المدرسون، خصوصا عندما تتحول خطوة أساسية، مثل حفظ النقط، إلى عائق يحول دون استكمال المهام المطلوبة داخل الآجال المحددة.
وأمام تكرار هذه الصعوبات، ينتظر الأساتذة المعنيون تدخلا تقنيا عاجلا لتحديد مصدر الخلل ومعالجته، مع توفير الدعم اللازم لضمان استمرار عملية مسك النقط دون تعطيل أو ضياع للمجهودات المبذولة في إنجاز الروائز وتفريغ نتائجها.
وبين متطلبات الرقمنة وانتظارات نساء ورجال التعليم، يبقى الرهان هو ضمان نجاعة المنظومة المعلوماتية وتوفير شروط تقنية مستقرة تساعد الأطر التربوية على أداء مهامها، بدل أن تتحول المنصة المفترض أن تسهل العمل الإداري والتربوي إلى مصدر إضافي للارتباك والتأخير.
