لماذا إختار جزء من الأطر التربوية تدريس أبنائهم بالمدارس الخصوصية ؟

نجحت المدرسة الخصوصية في إقناع مغاربة من مختلف الشرائح الاجتماعية بالإقبال على خدماتها، بعد أن تأكد لهم بالملموس أن نظيرتها العمومية تعيش اختلالات مركبة تعرقل تقديمها لعرض تعليمي ذات جودة.

لكن اللافت للانتباه، أن هناك جزء كبير من الأطر الإدارية والتربوية بالمدرسة العمومية يختار القطاع الخاص حين يتعلق الأمر بتمدرس أبنائه، وكأنه بذلك يقول للمغاربة “إن مدرسة الدولة تضمن لي راتبا قارا يوفر لي بعض ضروريات العيش، لكنها عاجزة عن تمتيع أطفالي بالتعليم الذي يفتح أمامهم أبواب المستقبل”.

بعض المتابعين للشأن التعليمي يرون أن هذه المفارقة هي مجرد دليل من بين أدلة أخرى على حاجة التعليم العمومي لإصلاحات بإرادة حقيقية تعيد له مكانته المفقودة.

وفي هذا السياق، فإن الكثير من المغاربة لا سيما الأطر التربوية بصفة عامة تنكروا للمدرسة العمومية ، والاستثمار في أبنائهم من خلالها ، حيث أصبح الهدف هو البحث عن الجودة في التعليم ، وكأن هذا الشرط غير متوفر في المدرسة العمومية ، التي تخرج منها جميع أطر المعاهد العليا والمدرسين والمثقفين ومسيري الشأن العام الوطني والمحلي … فالكثير من نساء ورجال التعليم هم أشخاص ، ولا يمكن الحكم عليهم كصفات فيما يخص قرار تدريس أولادهم بالقطاع الخاص ، والخوف من مستقبل أبنائهم داخل المؤسسات التعليمية ، إلا أن الكثير من متابعي الشأن التعليمي ، يرون ذلك فشلا في الكوادر التعليمية والأطر التربوية ، ما أضعف عملية الاستثمار في الطفل ، وبالتالي فقدت المدرسة العمومية تلك المكانة اللائقة ، وباتت مكانا يخرج أفواجا لا حسر لها من الشباب العاطلين عن العمل .